거꾸로 수업 함께 열기(매체를 사용해서 올바른 대화하는 방법 알기)

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거꾸로 수업 함께 열기(매체를 사용해서 올바른 대화하는 방법 알기)

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Slide Content
  1. 매체를 사용해서 올바르게

    Slide 1 - 매체를 사용해서 올바르게

    • 대화하는 방법 알기
  2. 교과서 살펴보기

    Slide 2 - 교과서 살펴보기

  3. 교과서 살펴보기

    Slide 3 - 교과서 살펴보기

  4. 도덕 교과서

    Slide 4 - 도덕 교과서

    • 정보사회에서의 올바른 생활
    • 내 손안의 작은 세상
    • 함께 가꾸는 정보사회
  5. 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

    Slide 5 - 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

  6. 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

    Slide 6 - 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

  7. 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

    Slide 7 - 매체의 역사를 알면 중요성을 알 수 있다.

    • 동네전화기가 딱 한 대
    • 다른 동네에도 딱 한대
    • 예를 들어 미국의 최초 공중전화 요금은 1분당 15,000원정도
  8. 하지만 지금은?

    Slide 8 - 하지만 지금은?

    • 오키
    • 알써
    • 와이-파이만 되면 무료로 전송되는 문자들 / 버려지는 건 아닌지
  9. 만일 옛날이라면?

    Slide 9 - 만일 옛날이라면?

    • 진짜 왔어
    • 대박
    • 쩔어
    • 저 놈을 당장!
  10. 첫 번째 교훈은?

    Slide 10 - 첫 번째 교훈은?

    • 꼭, 필요할 때 사용하자.
    • 조금만 참고 단어를 모아서 문장으로 쓰자.
    • 전송(보내기)하기 전에 다시 한번 확인하자.
  11. 매체를 통한 오해는 왜 생길까?

    Slide 11 - 매체를 통한 오해는 왜 생길까?

    • 직접 대화는 비언어적 표현도
    • 반언어적 표현도 같이 전달됩니다.
    • 궁금한 것은 바로 확인과 수정이 가능
  12. 매체를 통한 오해는 왜 생길까?

    Slide 12 - 매체를 통한 오해는 왜 생길까?

    • 매체는 한쪽 말만 나오고
    • 그 속 뜻을 알 기가 힘들 수 있다.
    • 여기에 덧붙이는 댓 글도 마찬가지 경우
    • 오늘
    • 떠날 거야…
  13. 두 번째 교훈은?

    Slide 13 - 두 번째 교훈은?

    • 자세하게 써준다.
    • 너무 줄인 말은 사용하지 말자
    • 읽는 사람을 생각해보고 사용하자.
  14. 정리하기

    Slide 14 - 정리하기

    • 매체를 사용하여 대화할 때는
    • 정확한 용어를 사용하자.
    • 너무 줄인 말이나 기호사용은 자제하자.
    • 가능한 자세하게 써서 주고받자.